Sala Verde Eco Educação vg

Solenidade premia estudante autor da logomarca de projeto ambiental Robson Silva Paula Peres Smec/VG O projeto “Agenda Sócio Ambiental e Cultural” idealizado pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec/VG) já tem sua logomarca. Produzida pelo aluno do 8º ano da EMEB “Advogado Osmar Milan Capilé” (assentamento Sadia III), Marcos Antônio Silva, 16, ela alerta para a importância da preservação ambiental ao mundo. A solenidade de apresentação da logomarca e de premiação do aluno ocorreu no Centro Profissional em Artes – Abrassa, em Várzea Grande. “Levei quase duas horas para produzir o desenho em sala de aula mesmo. Quando eu estava desenhando pensei na degradação do meio ambiente. Mas, ainda tenho esperança que o homem - que se diz um ser racional -, tenha consciência e passe a cuidar da Terra que é a nossa casa”, explica o estudante Marcos Antônio. Residindo e estudando na zona rural de Várzea Grande, conta ser comum ver pessoas fazendo queimadas e desmatando áreas próximas a sua casa. Em seu trabalho, o garoto simboliza a esperança de um mundo melhor por meio de uma semente que brota do centro de um globo terrestre. “Se plantarmos coisas boas, nossa vida se torna melhor”, completa Marcos. O secretário municipal de Educação e Cultura, Elismar Bezerra, destacou a importância da participação de cada cidadão nas questões relativas ao meio ambiente. “É de nossa responsabilidade exigir dos poderes constituídos ações efetivas de combate à degradação do meio ambiente. Enquanto cidadãos temos o direito e o dever de vivermos em um espaço saudável. Que as lições aprendidas com o projeto sejam referência na vida de cada um desses jovens”. No encerramento do evento, os alunos da Rede Municipal protagonizaram apresentações de dança, teatro, paródia, música e poesia. Todas tiveram por tema a importância de se preservar o meio ambiente. No local, as unidades de ensino puderam expor um pouco dos trabalhos desenvolvidos dentro e fora da escola como, por exemplo, a horta orgânica (EMEB “Advogado Osmar Milan Capilé”) e a passeata contra poluição e conservação das águas (EMEB “Rita Auxiliadora Cunha”). A ESCOLHA - De acordo com a coordenadora do projeto “Agenda Sócio Ambiental e Cultural”, Tereza Cunha, desde o início do ano letivo as 23 escolas que ofertam as séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) vem desenvolvendo ações que tem por tema o meio ambiente. Quanto à escolha da logomarca para representar o projeto, 11 unidades inscreveram os trabalhos de seus alunos. Os estudantes deveriam, por meio de desenho, caracterizar a atual situação do meio ambiente em Mato Grosso e no mundo. Foram analisados os seguintes critérios para a escolha do trabalho que será, a partir de amanhã, símbolo do projeto: criatividade, originalidade, impacto visual, coerência com o tema e desenho adequado à idade do participante. Fotos Adicionais (clique para baixar a original) Créditos: Robson Silva Todas as matérias e fotos podem ser reproduzidas, desde que citadas as fontes.

Mato Grosso adere a Projeto do Mec

MT adere a programa do MEC para melhorar os índices do ensino no Estado
A decisão foi tomada após a apresentação do programa, pelo secretário Nacional de Educação

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O governador Blairo Maggi afirmou na tarde desta quarta-feira (09.04), em seu gabinete, que Mato Grosso vai aderir ao programa “Mais Educação”, do Ministério da Educação (MEC), cujo objetivo é melhorar a articulação entre os vários programas federais já desenvolvidos no Estado e melhorar o nível de ensino oferecido.

A decisão foi tomada após a apresentação do programa, pelo secretário Nacional de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, do MEC, André Lázaro, a secretários e técnicos do Governo do Estado. Na ocasião, o secretário estava acompanhado do representante do Ministério do Esporte (ME), professor Antônio Pereira.

De acordo com a secretária Extraordinária de Apoio a Políticas Educacionais, Flávia de Barros Nogueira, além disso, e mais importante é que o governador tomou para si a articulação dos órgãos governamentais envolvidos na execução desses programas de forma a uniformizar e unificar suas ações.

“O governador já determinou a indicação por parte dos secretários, de técnicos de suas pastas envolvidos nos programas em execução, que irão integrar uma comissão multisetorial cuja atribuição será a de acessar os financiamentos desses programas. A participação direta e ativa do governador é importante, pois, garante força nessa articulação”, ressaltou Flávia Nogueira.

Segundo Flávia Nogueira o “Mais Educação”, na verdade é uma estratégia que tem como objetivo fortalecer e ampliar o campo de ação dos programas federais já desenvolvidos no Estado interligando os vários órgãos responsáveis pelas suas execuções. A idéia é trabalhar para a formação integral do aluno, garantindo atividades no período em que ele estiver fora da sala de aula. Para isso, as ações serão primeiramente voltadas para escolas localizadas em regiões de alta vulnerabilidade social e as que apresentaram o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) igual ou inferior a 2,9.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é um indicador de qualidade educacional que combina informações de desempenho em exames padronizados (Prova Brasil ou Saeb) – obtido pelos estudantes ao final das etapas de ensino (4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio) – com informações sobre rendimento escolar (aprovação). A idéia é evoluir para um sistema de ensino ideal que seria aquele em que todas as crianças e adolescentes tivessem acesso à escola, não desperdiçassem tempo com repetências, não abandonassem a escola precocemente e, ao final de tudo, aprendessem.

Sabe-se que, no Brasil, a questão do acesso à escola não é mais um problema, já que quase a totalidade das crianças ingressa no sistema educacional. Entretanto, as taxas de repetência dos estudantes são bastante elevadas, assim como a proporção de adolescentes que abandonam a escola antes mesmo de concluir a educação básica.

Outro indicador preocupante é a baixa proficiência obtida pelos alunos em exames padronizados. O Ideb foi desenvolvido para ser um indicador que sintetiza informações de desempenho em exames padronizados com informações sobre rendimento escolar (taxa média de aprovação dos estudantes na etapa de ensino).

De acordo com a secretária, os programas federais em execução se relacionam diretamente com as respectivas pastas estaduais e municipais. Ao todo são 22 e alguns, já são executados no Estado.

1 - Ministério da Ciência e Tecnologia – MCT / Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia (Secitec-MT)

Programas:
-Casa Brasil Inclusão Digital
-Centros e Museus da Ciência
-Centros Vocacionais Tecnológicos

2 - Ministério da Cultura – MinC / Secretaria de Estado de Cultura (Sec-MT)

Programas:
- Casas do Patrimônio
- Cineclube na Escola
- Cultura Viva

3 – Ministério da Educação – MEC / Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT)

Programas:
- COM - Vidas – Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida
- Educação em Direitos Humanos
- Educação Inclusiva: Direito à Diversidade
- Educar na Diversidade
- Escola Aberta
- Escola que Protege
- Juventude e Meio Ambiente
- Salas de Recursos Multifuncionais

4 – Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome – MDS / Secretaria de Estado de Trabalho, Emprego, Cidadania e Assistência Social (Setecs-MT)

Programas:
- Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS
- Programa Atenção Integral à Família – PAIF
- Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI)
- Prójovem Adolescente

5 – Ministério do Esporte – ME / Secretaria de Estado de Esporte e Lazer (Seel-MT)

Programas:
- Esporte e Lazer na Cidade
- Segundo Tempo

6 – Ministério do Meio Ambiente – MMA / Secretaria de Estado de Meio Ambiente (Sema-MT)

Programas:
- Municípios Educadores Sustentáveis (MES)
- Sala Verde

Participaram da reunião, os secretários; Ságuas Moraes (Educação), Augustinho Mo (Saúde), Paulo Pitaluga (Cultura), Baino Filho (Esporte e Lazer), Luiz Henrique Daldegan (Meio Ambiente), Chico Daltro (Ciência e Tecnologia) e os adjuntos; Vera Araújo (Seduc) e José Rodrigues (Setecs), além de outros técnicos.

ANDRÉ XAVIER Secom-MT

Eco educação vg

Convite a população varzeagrandense

O MUNICÍPIO DE VÁRZEA GRANDE POSSUE O ESPAÇO – SALA VERDE ECO-EDUCAÇÃO VG, MEDIANTE PARCERIA REALIZADA ENTRE A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE VÁRZEA GRANDE E O MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE.

A SALA VERDE É UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO SOBRE AS QUESTÕES SÓCIO AMBIENTAIS. NO LOCAL ESTÁ DISPONÍVEL UM ACERVO BIBLIOGRÁFICO E AUDIO VISUAL COM TEMÁTICAS ATUALIZADAS SOBRE MEIO AMBIENTE E CIDADANIA.

O ESPAÇO PODE SER VISITADO POR TODOS INTERESSADOS COMO: PROFESSORES DA REDE PÚBLICA E PRIVADA, ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, DE GRADUAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO E TODA POPULAÇÃO VARZEAGRANDENSE. O ACERVO PODE SER UTILIZADO NA FORMA DE PESQUISA, CONSULTA, LEITURA E REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.

A SALA VERDE ECO - EDUCAÇÃO VG ESTÁ ATENDENDO AO PÚBLICO NO PERÍODO MATUTINO DAS 08:00H ÀS 11:30H E NO PERÍODO VESPERTINO DAS 14:00 ÀS 17:30H DE SEGUNDA A SEXTA -FEIRA.

LOCAL: CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA, LOCALIZADO À RUA MANAUS, 470 NO BAIRRO NOVA VARZEA GRANDE MT.

Secretário Municipal de Educação e Cultura

Isac Abraão Nassarden

Assessora Pedagógica

Liliana Fontes

Responsáveis pelo Acompanhamento

Técnicos da SMEC - VG

Tereza Gomes da Cunha (Bióloga – Coordenadora do Projeto)

Alinor Félix Miranda (Biólogo- responsável /acervo)

Aline Gomes de Lima Neta(Pedagoga-responsável/acervo)

E – mail: salaverdevg1@gmail.com

Telefone para contato: (65) 3688 - 3123

Secretário Municipal de Educação e Cultura

Isac Abraão Nassarden

Assessora Pedagógica

Liliana Fontes

Feliz 2007

Olá desejo a todos os participantes de sala verde mma um ano novo repleto de realizações, paz e comunicação.

Um abraço a todos

Tereza Cunha
Coordenadora da salaverde em Varzea Grande MT